109 宏國德霖通識週 『悅.閱』藝起來 成果展簡介
1. 109實用中文課程學生學習成果海報競賽
本活動連結大一實用中文課程，參加學生人數達300人以上。活動目的是以活化實用中文課程，提出適性教學方式，設計相關活動，加強學生閱讀書寫能力，最後藉由實用中文成果展海報競賽，引領學生反思自己的學習成果，以提升課程學習與活動的價值，透過閱讀、書寫、分享、回饋與表達的過程，從分組討論與實踐來達成學生閱讀書寫力的課程革新。
因此透過「實用中文成果海報競賽」的學習活動，一方面達成學習的自我反思，另一方面體驗閱讀與表達上，深度與廣度的自我提升。此乃為學生具體實踐的成果總結，也是活化課程與閱讀力的策略性活動，目的在建立學生自主學習的機會，加強其文學上的感受度與表現力，以及對人生的省思與實踐，完成大學生的博雅素養。
2. 閱讀.經典：《詩經》劇本改編之短劇演出競賽
本活動藉由中文經典書籍文章與作者指導閱讀，透過討論合作，鼓勵學生閱讀相關書籍資訊，透過課程活動，達成提升學生國語文閱讀之興趣，加強其國語文寫作能力。以本校博雅中文教師社群所編之「實用中文」教本規劃：(1)先民的智慧(2)歷史的印記(3)大師的思維(4)生命的精神(5)絕美的感情(6)白話文世界等藝術經典六領域為原則。本學期選擇「先民的智慧」-詩經做介紹導讀，探討先民時代、生活、思想，藉由詩經之記錄呈現，引導學生，再以創意演示古人古事的競賽，提升學習效果。並指導學生閱讀相關詩書，以確實能加強提升學生中文閱讀及書寫表達之能力。本活動流程如下：
3/16(一)~3/19(五)
詩經一書特色與內容說明
實用中文各班授課教室
3/22~3/26
分組討論-改編創意詩經劇本
3/29~4/02
各班創意詩經故事創作分享
4/7(三)
全校型創意詩經故事演繹競賽--影片拍攝
商學館301-PBL教室
3. 閱讀.經典：詩經文學彩繪簡報活動
本活動共執行三班實用中文課程，藉由《詩經》文學分組課堂彩繪與簡報報告等活動，引導學生閱讀經典文學的能力，藉由同理心與想像力重現《詩經》文學的意境美。透過分組討論合作的過程，體會分工與團隊合作的學習價值，達成提升語文閱讀興趣與多元表達能力，除了活化文學表現力之外，更能從簡報製作與現場發表能力。活動流程下：
4. 圖書館「主題式讀書會」、「閱讀書寫比賽」
(1).「109-2閱讀心得寫作競賽」：110年4月6日~5月7日
本活動旨在提升閱讀的樂趣，在於探求知識領域，思索心靈情感世界，理解生命價值和人生意義。閱讀心得競賽活動運用競賽海報、資訊刊登、社群網站、電子郵件等方式，積極宣傳活動，鼓勵學生踴躍參與。藉由活動帶領學生主動閱讀，進行多元領域的閱讀，以享受更多的閱讀樂趣。鼓勵學生善用圖書館資源，培養其閱讀習慣，並能清晰表述個人想法，化為文字與他人分享。閱讀風氣之帶動，書香校園之營造，深化個人智性與感性，以為絶佳的學習脈絡。
(2).「主題式讀書會」：110年4月28日~5月12日
本活動旨在創造閱讀優良文本的機會，提供創意發想的溝通平台，滿載無限可能的聯想構思，口語表述的展現舞台。主題式讀書會以哲學思辨、生命情境、壯遊行旅等主題，作為讀書會的選書方向及討論構想。由教師帶領學生閱讀文本，進行文本意義的討論，探求書籍的內涵深度與議題廣度。藉由讀書會活動的啟發與激盪，訓練學生敏捷思考的表達能力，落實閱讀活動與創造思考的雙重發展，以為人生體悟之展現，開創個人想法的新方向和新境界。
主 題
書 名
導 讀 教 師
1.是愛還是控制？ 如何從關係中復原!
《自戀者施虐，竟讓你愛到無法自拔》
高琦玲老師
2.創造自己的品牌
《不要在最好的年紀，吃得隨便、過得廉價》
方俐懿老師
3.認識人工智慧
《AI必修課:日本情感研究權威的人工智慧秒懂攻略》
黃燿麟老師
5. 外語教學組活動成果海報
本學期外語組舉辦英語競賽，激勵動機，提升學習成效。109學年度上學期通識中心外語組舉辦英語創意履歷表競賽、PVQC專業英語字詞競賽，激發同學體認英語學習成效與未來職能發展的潛力及重要性。109學年度下學期 通識中心外語組，舉辦MyET英語口語能力競賽，讓同學體認英語學習成效、發展未來職能潛力。參加同學對於競賽活動感到滿意也肯定比賽激勵學習的效益。
